學習支援 | 中華基督教會基全小學

學習支援

工作目標：

支援服務：

駐校教育心理學家按「及早識別」原則，為有需要的學生進行評估或轉介，並為教師及家長提供諮詢，支援有特殊學習需要的學生。

校本言語治療師盧映澄姑娘每星期駐校三天，為有需要的學生提供適切的言語治療及跟進服務。服務對象涵蓋學生、學校、家長及教師，並從預防、治療及提升三大範疇入手，全面提升學生的語言能力。

透過拔尖課及增潤課，培養能力較高的學生發揮不同的學習潛能，提升其自信心及專科能力；至於能力稍遜的學生，則先鞏固基礎知識，以提升學習興趣和動機。

學校為新來港學童提供適應課程及課後英語輔導課程，協助他們盡快融入本地的學習環境。

「在校課後託管服務計劃」由教育局與社會福利署合辦，旨在減輕家長照顧子女的負擔，讓他們安心工作。計劃透過功課輔導、興趣活動及學習支援，促進學生的學業及社交發展。學生可在校內接受功課指導、技能培訓，並參與社交活動。

學校本著基督博愛精神，致力為不同國籍的學生營造互愛共融的學習環境。

本校獲教育局額外撥款，為小一至小三非華語學生以小組形式開設中文課，讓學生循序漸進學習，在初小階段打好根基，以銜接高小中文課程。我們為每個單元準備詞語錄音、課文朗讀及詞語卡，協助學生學習。小四至小六方面，學校安排支援教師，專門支援非華語學生的中文課堂。

此外，本校榮幸成為「友趣學中文」計劃的先導學校，與明愛專業團隊及香港大學教授攜手推行「文化回應教學」，把非華語族裔的文化背景融入課程，並深化「家社校協作」及家長支援。

本校亦設有「大哥哥大姐姐計劃」，由高年級學生在課前及小息時關顧剛入學的小一非華語學童，協助他們更快融入校園生活。

在數學科及常識科方面，我們準備了雙語工作紙及筆記，協助學生理解課堂內容。

為鼓勵非華語學生在不同範疇努力不懈，凡在學業、課外活動或操行方面表現優異或有明顯進步者，均可獲頒獎學金，以示嘉許。

課堂以外，本校亦為非華語學生安排多元化的學習活動，例如中文學習日營；教師亦會帶領學生外出參觀，如海洋公園等，幫助他們適應香港生活，盡早融入社會。

學校按學生的個別需要，安排各類訓練小組（如讀寫小組、遊戲治療、社交溝通小組、專注力訓練小組、快樂「球」學小組等）或個別學習計劃，提供小組及個別支援，提升學生的自信心，改善整體學習和社交能力。

「照顧有特殊教育需要的學生——樂在家、網學易」

「融情‧特教」（SENSE）一站式資訊網站

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