課程目標
- 透過提升學生思維和自學能力，培養學生讀寫聽說的能力
- 培養審美情趣，陶冶性情；引發創造力；提高文化素養；培養品德，加強對社群的責任感
- 指導學生正確的寫字方法，使能書寫正確、整齊、端正和迅速
- 指導學生說話時發音正確和能運用適當的詞語
- 培養學生學習語文的興趣和良好的語文學習習慣
課程特色
- 各級單元均設計了預習課業，讓學生透過進展性的「看、圈、想、問的」預習方法初步了解學習內容。
- 本校設有校本寫作架構，讓學生循序漸進掌握寫作方法，提升他們的寫作能力。
- 持續發展本科的電子學習，運用電子工具於課前預習、課堂學習及課後延伸。
- 以「戲劇教學」元素滲入課堂，提升學生自信心及口語表達能力。
- 教師於共同備課中探討照顧學生學習多樣性之適異性教學的理念，設計課堂教學。
- 鼓勵學生「從閱讀中學習」，運用合適的閱讀策略及材料進行閱讀訓練。
- 中文科語言政策：
- 一至六年級以廣東話授課，訓練學生高階思維能力；適時以普通話輔助學習，鼓勵學生多聽、多說、多發問。
- 設有中文拔尖組，提升學生創作能力及說話能力。
本年度工作重點
- 製訂校本核心課程，優化各級的學習進程設計，包括課業設計及教學設計等，針對學生不同學習能力設計課業、課堂活動及進行延伸篇章教學，擴大學生的閱讀層面。
- 一年級持續推行「初小中文讀寫(喜閱寫意)課程」， 此課程因應初小學生的語言發展，循序漸進地教導中文的學習策略，從而提升他們學習中文的成效並及早打好語文基礎。
- 本校設有校本寫作架構，讓學生循序漸進掌握寫作方法，提升他們的寫作能力。
- 持續發展本科的電子學習，運用電子工具於課前預習及課堂學習。
- 加強中文科與課程倡議的扣連，培養學生對中華文化的認同，建立學生的正確價值觀及態度。
- 舉辦各項不同的校內、校外比賽，提升學生語文能力。
學科活動
中文科着重透過多元化學習活動，豐富學生學習經歷，讓學生多走出課室，實踐所學，鞏固知識，並透過學習中華文化，建立學生的正確價值觀及態度。
自學網站
