中文科 | 中華基督教會基全小學

課程目標

透過提升學生思維和自學能力，培養學生讀寫聽說的能力，
培養審美情趣，陶冶性情；引發創造力；提高文化素養；培養品德，加強對社群的責任感
指導學生正確的寫字方法，使能書寫正確、整齊、端正和迅速
指導學生說話時發音正確和能運用適當的詞語
培養學生普通話的聆聽、說話、朗讀和自學能力

課程特色

一至三年級推行「初小中文讀寫(喜閱寫意)課程」。
各級單元均設計了預習課業，讓學生透過進展性的「看、圈、想、問」的預習方法初步了解學習內容。
本校設有校本寫作架構，讓學生循序漸進掌握寫作方法，提升他們的寫作能力。
持續發展本科的電子學習，運用電子工具於課前預習及課堂學習。
以「戲劇教學」元素滲入課堂，提升學生自信心及口語表達能力。

中文科語言政策：

一年級以廣東話授課，讓學生有充分時間適應小學課程，學生並於一年級學習漢語拼音。
二至四年級推行普通話學習中文，提升學生普通話聽說能力。
五至六年級以廣東話授課，訓練學生高階思維能力。
進行跨課程閱讀，設計跨課程閱讀冊，指導學生運用PQRST閱讀策略閱讀說明文，提升學生的閱讀能力。
設有中文拔尖組，提升學生的寫作及說話能力。

本年度工作重點

製訂校本核心課程，針對學生不同學習能力設計課業、課堂活動及進行延伸篇章教學，擴大學生的閱讀層面。
一至三年級推行「初小中文讀寫(喜閱寫意)課程」，此課程因應初小學生的語言發展，循序漸進地教導中文的學習策略，從而提升他們學習中文的成效並及早打好語文基礎。
本校設有校本寫作架構，讓學生循序漸進掌握寫作方法，提升他們的寫作能力。
持續發展本科的電子學習，運用電子工具於課前預習及課堂學習。
優化各級的學習進程設計，包括課業設計及教學設計等。
舉辦各項不同的校內、校外比賽，提升學生語文能力。

本年度學科活動

中文科着重透過多元化學習活動，讓學生發揮想像及創意，並運用不同形式表現出來，如話劇、詩歌、故事改編。我們發現，學生的小腦袋裏潛藏着無限的創意，他們還不時帶給我們驚喜呢!

中文戲劇課

四年級同學在課堂中飾演課文「諸葛亮巧佈空城計」諸葛亮和司馬懿，大家很投入課堂呢!

世界閱讀日

在「4.23世界閱讀日」中，同學結合了「超級英雄」及「孫悟空大戰蜘蛛精」的故事情節，創造了一齣中西融合的英雄故事，吸引了不少觀眾呢！

中文詩歌朗誦比賽

中文拔尖組表演話劇《包拯審石頭》

本年度的中文科拔尖組參與了由康樂及文化事務署及新域劇團舉辦的「經典之旅V:從課本到戲劇」實踐計劃。新域劇團專業戲劇導師為我們提供了一系列戲劇訓練，包括：演員訓練、文本研習、劇本分析、劇本編作、演出排練及舞台美學等劇場知識。最後拔尖組成員更於屯門大會堂作公開演出，當晚氣氛熱烈，台上台下都非常投入呢!

此外，中文拔尖組的學生還有「送戲到社區」，這次他們到幼稚園表演及「教學」。

喜閱寫意日

自學網站:

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