正向教育(Positive Education)

正向教育是源於正向心理學的理念，讓學生在學校環境中能建立正向的人生觀及價值觀，擁有豐盛的人生。

基全的正向文化：

透過校本的班級經營，加入正向教育元素，從而希望建立良好的生生及師生關係，令學生及老師都感到自己是基全小學的一份子。

每位同學參與班徽設計，滲入正向教育為元素，再由同學投票選出屬於他們的班徽，加強學生對班別的歸屬感。

每人都擁有24個性格強項，而每人都有其突顯的性格強項。24個性格強項可歸納出六大範疇：「仁愛」、「勇氣」、「智慧」、「公義」、「靈性超越」、「節制」。課室內壁報都會展示每位同學最突顯的性格強項。

24個性格強項一覽表

每人齊來加水 – 為別人加水

每個人心中都有一個隱形的水桶，當我們為別人增添正面情緒時，就好像為別人的水桶加入水滴也同時為自己的水桶加水。

每位學生都會自行製作獨一無二的水桶，供他們收集別人給他們的小水滴。

建立學生寫小水滴的習慣有助學生欣培養賞自己和別人的習慣。

感恩小記

正向心理學研究指出，感恩能有效地增加幸福感及正向的情緒。為了培養學生「感恩」的習慣，設立感恩小記希望培養學生留意發生在自己身上好事的習慣。

EASY EASY好小事

由「以勒基金」、「我熱愛生命行動」推出的EASY EASY好小事鼓勵學生每一天完成的的好事紀錄下來，於聖經科課堂分享。

校本小冊子 – 全達通

本校以全體參與模式推展正向教育，考慮及照顧各級學生的成長特點，從「德公課」和「校本活動」作為主要的切入點，於科組的課程目標中加入正向教育的元素，讓學生建立正向思維。學生透過恰當運用性格強項和累積正向經驗，建立正面情緒，提升快樂
幸福感，邁向圓滿的人生。

教師培訓：

全體教師接受專業培訓，了解「正向教育」的理念「PERMA+H」、24個性格強項的運用及發揮，設計實踐正向教育的方法及策略。

由黃主任向教師講解正向教育的理念

由聖雅各福群會正向教育部介紹成長性思維

在推行正向教育時，教師也學習如何舒緩壓力。

校本活動：

「性格強項逐個捉」

為了提升低小學生對學校及性格強項的認知，每週把不同的性格強項放在學校的
不同角落讓同學一一找出來！

在午息閒悠行時，學生可到學校各處找出不同性格強項

同學更懂得利用全達通幫助他們找出答案，順便可以看看正向大作戰的得分！

擺放的位置也配合了校長的性格強項！

同學發現張貼在自己班房外的玻璃窗上！

下載基全正向Buddy sticker

(Andriod版)

(Iphone版)

網站名稱	網址	Qr Code
香港城市大學 – 正各教育研究室	http://www.cityu.edu.hk/ss_posed/content.aspx?lang=zh&title=2
香港正向教育 - 正向教育小冊子	https://www.positiveeducation.org.hk/pamphlets/
VIA – 性格強項問卷調查	http://www.viacharacter.org/

正向教育