普通話科

課程目標

本科目的為培養學生普通話的聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及學習漢語拼音作為自學的工具，提高學生自學普通話的能力。課堂讓學生能增進與本科有關的語言知識，以及對中國文化的認識；提高學生對本科的學習興趣及培養良好的學習態度和習慣。

課程特色

• 本科包括四個主要教學範疇，即「聆聽教學」、「說話教學」、「閱讀教學」及「拼寫教學」。整科的學習總目標，以培養學生聽說普通話的能力為主，增進與本科有關的語言文化知識為輔。另外，為了培養學生拼寫能力，本校設計了校本語音知識的課程，使本校的學習內容更配合學生學習的進度。

本年度工作重點

1. 提供機會讓學生在實踐中應用知識，體驗學習的意義，建立正面態度，提升個人價值。
2. 持續優化課程及教學策略，提升學生學習動機，以促進學習效能。

本年度學科活動

• 普通話校園點播(一至六)年級：

在校內營造普通話語言環境，增加學生使用普通話的機會。普通話大使全年於「校園電視台」讀出同學或老師的點播，向服務我們的人(老師、校工、書記及醫護人員)表達謝意。

• 聲母韻母口訣演繹比賽(一、二年級)：

全班參與訓練後進行比賽，演繹時加上適當的表情、動作配合，也可運用道具。

• 急口令比賽（三年級）:

全班參與訓練後進行急口令比賽，提升學生的朗讀能力。

• 普通話詩歌演繹比賽：

於下學期試後與音樂科、聖經科合作，進行普通話詩歌演繹比賽。學生自選普通話詩歌進行比賽，勝出班別可於「super kids全能表演家」活動中表演。

 同學在《普通話校園點播》節目中為全校同學讀出點唱，感謝校園內外「為我們服務的人」，傳達正面訊息，建立正面態度。

為了提升同學的普通話表達技巧及能力，建立各班同學的團隊精神，

學校於試後活動期間舉辦聲韻母演繹比賽及急口令比賽，同學們都投入朗誦，更自製道具呢！

學校亦加入電子學習的元素，透過多元化的方式讓學生的學習更有趣，同時提升普通話水平。

同學們通過參與不同的校內外活動，不斷提升自我形象。 

 自學網站: